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孙绵涛教授简介及主要成果         ★★★ 【字体:
孙绵涛教授简介及主要成果
孙绵涛教授简介及主要成果
作者:佚名    文章来源:新浪博客    点击数:    更新时间:2018/6/22    

我要申报该类课题!  人民网报道全国创意法教育研究总课题组主持人郭成志  

            国家级课题申报即将截止!!!

创意法教育研究课题由我国创意法教育创立人郭成志先生主持,历经国家四个五年规划时期。曾获国家级十五课题金奖,被教育部《中国教师报》专访,并于人民大会堂受表彰。现因深入研究的需要,请具有课题研究能力者从速联系。                                

                   在线申报!!!

单位:中国创意法教育研究总课题组(文件寄送地址:411100湘潭市雨湖区解放南路276号风车坪校内)

咨询电话:0731-52324590 谢老师  13786239601 郭老师 QQ:635768749

(Q请注明:请求课题指导。此Q只为课题指导专用。未注明者禁止加Q。)

 

 

 

 

 

 

孙绵涛教授简介及主要成果

一、个人概要

孙绵涛,男,1949年4月29日生,湖北武汉人,香港大学哲学博士,恢复高考后就读于华中师范大学教育学系,后留学日本广岛大学教育学部、美国哈佛大学教育研究院、香港大学教育学院,是美国哈佛大学福布莱特学者。1991年作为有突出贡献的青年专家被国家人事部和教育部破格晋升为教授,1998年由国务院学位委员会教育学科评议组评审通过为博士生导师,自1991 年起享受国务院政府特殊津贴,2005年获辽宁省优秀专家称号,2007 年获沈阳市领军人才称号,2010年获香港大学杰出校友称号,2015年获辽宁省教育科研先进个人。曾任华中师范大学教育科学学院院长、教授、教育学科学术带头人;现任沈阳师范大学二级教授,校学术委员会、学位委员会和学科建设委员会副主任,校学术委员会教育学科分学术委员会主任,教育学部副主任委员,教育经济与管理研究所所长,管理学院院长,《教育管理研究》杂志主编,国家教育部设立的教育法制与教育政策调研基地的学术带头人,教育部民族地区教育评价重点研究基地的学术带头人,辽宁省高水平特色重点建设学科公共管理一级学科学术带头人,辽宁省普通高等学校教育经济与管理重点学科学术带头人,辽宁省普通高等学校人文社会科学重点研究基地——教育管理研究所学术带头人,辽宁省教育政策与法制研究中心主任,辽宁省人大常委会教科文卫委员会教育法制建设研究基地学术带头人,辽宁省人大常委会基层立法联系点负责人,辽宁省哲学社会科学成果奖评审委员会委员,辽宁省哲学社会科学课题教育学科评审专家。

孙绵涛教授现兼任世界银行教育项目评审顾问,“International Journal of Educational Management and Administration(Australia)” “Educational Administration and Management(UK)”“International Journal of Education Administration (UK)”、“Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development(HK)”等国际多家教育学术杂志的编委,中共中央组织部人才工作局联系的专家,国家教育部教育政策研究与法制建设司咨询专家,全国教育科学规划教育管理学科专家组成员,国家社科基金一般项目及重大项目评审专家,全国高等学校教学水平评估专家组成员,中国教育学会学术委员会委员,中国教育学会教育管理分会副会长,中国教育发展战略学会教育法制专业委员会副会长,全国教育效能学术委员会理事长,全国民办学校专业委员会主任委员,全国教育行政管理学术委员会副理事长,全国教育管理学科学术委员会副理事长,北京师范大学等十几大学的兼职教授,多次应邀前往国外参加学术会议、讲学和从事合作研究。

孙绵涛教授主要研究领域为教育管理基本理论、教育政策法规、教育行政与教育效能,教育组织行为。独立撰写和主编“The Concept of Tizhi in Chinese Education (英文著作《中国教育体制论》) (本英文著作经意大利Facolta Scienze della Formazione Universita大学的Filippo Spagnolo教授翻译成意大利文版,于2010年10月由意大利Edizioni Centro Studi Erickson出版公司出版发行)、《高等教育学》、《教育行政学》、《教育政策学》、《教育管理哲学》、和《教育管理学》等专著和教材32部,其中有五部为国家级教材。在国内外重要学术刊物上发表学术论文180余篇,其中在《教育研究》和“Compare”及“International Journal of Education Administration”等国内外权威学术杂志上发表重要学术论文50余篇。主持完成国家社科基金项目、教育部人文社科项目,以及教育部委托重大项目23项,省级项目6项,国际合作项目5项,国内合作项目10项。科研成果获国家级和省部级奖30项,其中获辽宁省第9 届、第10届哲学社会科学优秀成果一等奖2项,11届、12届、13届和14届哲学社会科学优秀成果二等奖4项,获全国高等学校第5届,第7届优秀成果(人文社会科学)三等奖2项,获全国教育科学优秀成果奖二等奖1项,三等奖2项。

孙绵涛教授主要理论贡献是,1986年主译了《教育组织行为学》(此书被国家教育委员会列为全国高等学校教学参考用书),首次将教育组织行为学引入中国;1991年至1997年主编的《当代教育管理科学丛书》15部,为建立中国的教育管理学科的理论体系奠定了一定的基础;创立了教育管理学科论、教育管理活动论、教育体制论、教育机制论、教育管理观念论、教育管理人论的理论体系,提出了中国的教育体制理论及主体教育管理观;1989年出版了我国较早的《教育行政学》专著,构建了具有中国特色的教育行政学体系;1997年就出版了《教育政策学》,是我国较早出版的教育政策学之一,对教育政策的本质、价值和国家教育政策的体系等理论问题进行了探讨,提出了关于教育政策分析主要包括教育政策内容、教育政策的过程、教育政策的结果、教育政策的价值和教育政策的环境分析的理论框架。从20世纪80年代中期开始就参与了《中华人民共和国教育法》等国家教育法的调研、起草和修订工作。对教育法划分的方法论及教育法的体系和结构提出了新的见解;上世纪90年代初就参与了由美国、英国等国参与的大型国际课题“国际教育效能研究”,并于1994年率先在《教育与经济》上发表《学校效能初探》的学术论文,近年又对教育效能的内涵与外延、教育效能理论的发展,教育效能的研究及评价等问题进行了新的探索,构建了新的教育效能的理论体系,出版了我国大陆第一部教育效能方面的专著。孙绵涛教授所取得的学术成果,多次获国家级和省部级奖励,所提出的许多理论观点,在学术界产生了广泛的学术影响。

孙绵涛教授自上世纪80年代以来,多次被国家教育部邀请参加或主持《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国地方教育管理条例》、《中华人民共和国终身学习法》、《2020年中国教育改革与发展规划纲要》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《高等学校学术委员会规程》及《中小学管理评价系统设计》等国家重大教育政策法规的调研、起草和修订工作,对国家教育改革做出了贡献。

孙绵涛教授是我国最早培养教育管理专业的硕士及博士的学者之一。现已培养二十余名博士和近两百名硕士,他们中有的已成为省部级和司、局级领导班干部,有的已成为大学校长和党委书记,学科及学术带头人,及有关行业的骨干。

二、学习简历

(1)1978.3—1980.9,华中师范学院、教育学系、教育学专业

(2)1983.9—1986.9,华中师范大学、教育系、教育学原理专业,硕士

(3)1983.9—1985.5,日本广岛教育学部教育行政、财政专业

(4)1986.7—1986.10,中国政法大学行政学专业

(5)1994.9—1995.9,美国哈佛大学教育学院教育政策与教育规划专业,福布莱特学者

(6)1999.10—2000.2,台湾中正大学教育学院、台湾师范大学教育学院从事教育政策研究

(7)2000.9—2003.7,香港大学、教育学院教育哲学与教育政策专业,博士

三、工作简历

(1)1980.9—2000.9,华中师范大学,讲师、副教授(1986年)、教授(1991年)、博士生导师(1998年);教学秘书(兼1年)、教育学系办公室主任(1986兼半年)、教育学系副系主任(1987年共1年),教育学系系主任(1988年至1993年共6年)、教育科学学院院长(1993年至2000年共7年)、教育学科学术委员会、学位委员会主任、校学术委员会与学位委员会委员

(2)2000.9—2001.9,国家教育行政学院,教授、博士生导师、校学术委员会副主任

(3)2001.9—2004.3,浙江师范大学,特聘教授、博士生导师、教育政策与管理研究中心主任、教育科学研究所所长、校学术委员会副主任

(4)2004.3—今,沈阳师范大学特聘教授(全国首届二级教授),博士生导师,校学术委员会、学位委员会和学科建设委员会副主任,校学术委员会教育学科分学术委员会主任,教育学部副主任,教育经济与管理研究所所长,管理学院院长,《教育管理研究》杂志主编,国家教育部设立与沈阳师范大学共建教育法制与教育政策调研协调基地学术带头人,教育部民族地区教育评价重点研究基地的学术带头人,辽宁省高水平重点建设学科公共管理一级学科学术带头人,辽宁省高等学校教育经济与管理重点学科学术带头人,辽宁省普通高等学校人文社会科学重点研究基地——教育管理研究中心学术带头人,辽宁省教育政策与法制研究中心主任,辽宁省人大常委会教科文卫委员会教育法制建设研究基地学术带头人,辽宁省人大常委会基层立法联系点负责人

四、主要科研成果

(一)论文(1991年任教授以来,共发表论文180余篇,其中在教育类顶尖级权威学术杂志《教育研究》上发表论文19篇,在国外期刊上发表论文11篇,在核心期刊上发表论文73篇,在一般杂志上发表论文104篇)

Ø 在《教育研究》上发表的论文有:

1. 撰写《关于国家教育政策体系的探讨》,发表于《教育研究》2001年第3期。

2. 撰写《学科论》,发表于《教育研究》2004年第6期。

3. 撰写《教育管理理论若干问题的探索》,发表于《教育研究》2004年第9期。

4. 撰写《教育体制理论的新诠释》,发表于《教育研究》2004年第12期,《新华文摘》2005年第8期中“论点摘编”对此文转载。

5. 撰写《中国首届国际教育效能与学校改进大会综述》,发表于《教育研究》2005年第12期。

6. 撰写《教育机制理论的新诠释》,发表于《教育研究》2006年第12期,中国人民大学复印报刊资料《教育学》2007年第4期全文转载,《新华文摘》2007年第8期中“论点摘编”对此文转载。

7. 撰写《关于学科本质的再认识》,发表于《教育研究》2007年第12期。

8. 撰写《论教育管理现象何以可能》,发表于《教育研究》2008年第9期。

9. 撰写《中国教育管理学30年:成就、特点与问题》,发表于《教育研究》2009年第2期。

10. 撰写《教育体制改革与教育机制创新关系探析》,发表于《教育研究》2010年第7期,中国人民大学复印报刊资料《教育学》2010年第11期全文转载,《新华文摘》2010年第20期中“报刊文章篇目辑览”中作为首篇介绍。

11. 撰写《学术自由性与受控性对立统一》,发表于《教育研究》2011年第6期,中国人民大学复印报刊资料《教育学文摘》2012年第1期全文转载。

12. 撰写《试析教育政策伦理的局限性——一种后设伦理学分析的视角》,发表于《教育研究》2012年第7期,中国人民大学复印报刊资料《教育学》2012年第11期全文转载。

13. 撰写《地方贯彻“教育规划纲要”政策研究》,发表于《教育研究》2012年第10期,《新华文摘》2013年第4期全文转载,中国人民大学复印报刊资料《教育学》2013年第2期全文转载。

14. 撰写《我国现代学校制度建设的成就、问题及对策》,发表于《教育研究》2013年第11期。中国人民大学复印报刊资料《中小学学校管理》2014年第2期全文转载;中国人民大学复印报刊资料《管理科学》2014年第2期全文转载。

15. 撰写《教育现象的基本范畴研究》,发表于《教育研究》2014年第9期。中国人民大学复印报刊资料2014年第12期《教育学》对此文进行了全文转载,并作为第一篇导读进行了介绍,对文章的重要意义进行了肯定。

16. 撰写《大学治理要素:治理什么,如何治理》,发表于《教育研究》2015年第11期。

17. 撰写《全国教育效能学术委员会第五届学术年会综述》,发表于《教育研究》2016年第5期。

18. 撰写《课堂教学效能与教育教学质量提升—三效课堂改革探索》,发表于《教育研究》2016年第9期。

19. 撰写《教育政策专业化分析探讨》,发表于《教育研究》2017年第12期。

Ø 在国外期刊上发表的论文有:

19.  撰写《Administration and Management of Teaching Personnel in Japan》,发表于《Research Papers for the Foreign Teachers》,Japan,1985.

20.  撰写《On the Motivation of Teacher's Educational Research Association》,发表于《American Education Research Association (AERA) Aunnary Meeting》, Washington D.C. March.1987.

21.  撰写《Intergerational Programmes:Public Policy and Resesrch Implications Aninternational Perspective: China》,发表于UNESCO:《Intergerational Programmes:Public Policy and Resesrch Implications Aninternational Perspective(April)》,1999.

22.  撰写《Education, Culture and Identity in Twentieth-Century China》,发表于《Compare: A journal of Comparative Education》,Volume 32, Number 1,March.2003.

23.  撰写《Education Ti Zhi(System) Reform in China from 1949 to 2000》,发表于《American Education Research Association (AERA) Aunnary Meeting》, Chicago IL, April.21-25,2003.

24.  撰写《The Concept of Tizhi in Chinese Education:A Justification from the Perspective of Institutional Theory》,发表于《Research Studies in Education》,Volume I,2003.

25. 撰写《Education Ti Zhi Reform in China: Before and After 1978》,发表于《The Secongd International Academic Workshop on Educational Systerms in Asia and Europe: a Comparative Aproach》,2005.

26. 撰写“Education System Reform in China after 1978——Some Implications to Practice”,发表于“International Journal of Educational Management”,UK,Volume 24 Numbers 4 and 5 2010。

27. 撰写“THe Curriculum of Basic Education in Mailand China: Before and After the Rerorm and Opening up”,发表于Lyn Yates and Madeleing Grumet:“Curriculum in Today’s world”,“World Yearbook of Education 2011”,Routledge Taylor & Francis Group,2011.

28. 撰写“Educational research in Mainland China: current situation and developmental trends”,发表于“Comparative Education”,Volume 47 Number 3 August 2011 .

29. 撰写“30 years of Chinese educational management:achievements,characteristics and problems”,发表于“International Journal of Educational Management”,2014.3.

Ø 在核心期刊上发表的论文有:

30. 撰写《改革考试方法的新尝试》,发表于《高教研究》1981年第2期。

31.  撰写《领导的3—D理论》,发表于《教育研究与实验》1986年第2期。

32.  撰写《领导的时滞理论》,发表于《教育研究与实验》1986年第2期。

33.  撰写《日本教师管理中的行为科学》,发表于《教育研究与实验》1986年第3期。

34.  撰写《还要分析其存在的必然性》,发表于《教育研究与实验》1986年第2期。

35.  撰写《美国教育研究协会1987年年会述要》,发表于《教育研究与实验》1987年第3期,《教育评论》1987年第4期对此文转载。

36.  撰写《教师积极性激励的基本原则》,发表于《华中师范大学学报》(哲学社会科学版)1987年第5期。

37.  撰写《西方行为科学激励理论述评》,发表于《中国行政管理》1987年第6期。

38.  撰写《略论我国教育法规的体系与结构》,发表于《教育研究与实验》1989年第3期。

39.  撰写《系一级教学管理配套改革的新探索》,发表于《教师教育研究》1989年第5期。

40.  撰写《地方教育督导评价工作现状调查》,发表于《教育研究与实验》1990年第2期,中国人民大学复印报刊资料《教育学》1990年第7期全文转载。

41.  撰写《我国地方教育管理立法问题探讨》,发表于《教育研究与实验》1991年第1期。

42.  撰写《论教育体制及其改革的基本内容》,发表于《教育研究与实验》1992年第4期,《湖北教育学院学报》(哲学社会科学版)1994年第3期对此文转载。

43.  撰写《日本教育法的几个问题》,发表于《教师教育研究》1992年第5期。

44.  撰写《教育管理观初论》,发表于《教育研究与实验》1993年第1期。

45.  撰写《对我国高等教育体制改革的思考》,发表于《高等教育研究》1993年第3期。

46.  撰写《试论教育法分类的方法论问题》,发表于《教育评论》1994年第2期。

47.  撰写《学校效能初探》,发表于《教育与经济》1994年第3期,中国人民大学复印报刊资料《教育学》1994年第11期全文转载。

48.  撰写《美国私立教育政策的若干特色及其借鉴意义》,发表于《教育研究与实验》1996年第3期,《教育发展研究》2000年第1期对此文转载。

49.  撰写《论教育管理学的研究对象》,发表于《华东师范大学学报》(教育科学版)1997年第3期。

50.  撰写《论教育管理学的研究对象——兼论教育管理现象的基本范畴》,发表于《教育评论》1997年第4期。

51.  撰写《试论教育管理观》,发表于《教育研究与实验》1997年第3期 ,中国人民大学复印报刊资料《教育学》1997年第11期全文转载。

52.  撰写《关于教育管理实践观的探讨》,发表于《教育研究与实验》1998年第2期。

53.  撰写《关于教育管理本质的探讨》,发表于《华中师范大学学报》(人文社会科学版 )1998年第3期,中国人民大学复印报刊资料《教育学》1998年第8期全文转载。

54. 撰写《论教育管理学的学科体系》,发表于《高等教育研究》1999年第1期。

55.  撰写《关于教育观的思考》,发表于《教育理论与实践》1999年第4期,中国人民大学复印报刊资料《教育学》1999年第7期全文转载。

56.  撰写《台湾私立教育政策研究》,发表于《教育研究与实验》2000年第3期。

57.  撰写《大陆教育行政的现状与改革》,发表于《学校行政》(台湾)2001年第1期。

58.  撰写《论日本教育行政的特点及其启示》,发表于《外国教育研究》2002年第1期。

59.  撰写《关于教育政策分析若干理论问题的探讨》,发表于《教育研究与实验》2002年第2期,中国人民大学复印报刊资料《教育学》2002年第8期全文转载。

60. 撰写《错位与复归——当代中国教育政策价值分析》,发表于《教育学文摘卡》2002年第4期,中国人民大学复印报刊资料2002 年《教育学》第 6 期全文转载,《教育理论与实践》2002年第10期对此文转载。

61.  撰写《论人类生活方式的本质及其复归——关于知识、信息社会生活方式的探讨》,发表于2003年《浙江社会科学》第6期,中国人民大学复印报刊资料《新思路》 2004 年第 1 期全文转载。

62.  撰写《西方范式方法论的反思与重构》,发表于《华中师范大学学报》(人文社会科学版)2003年第6期。

63. 撰写《关于西方科学主义和人文主义教育管理观的探讨》,发表于《教育理论与实践》2003年第11期,中国人民大学复印报刊资料《中小学学校管理》2004年第2期全文转载。

64.  撰写《中国VS西方发达国家高等教育体制区别在哪里?》,发表于《中国教育报》2004.2.6,《科教文汇》2005年第5期对此文转载。

65.  撰写《西方发达国家高等教育体制的若干特色及其借鉴意义》,发表于《教育研究与实验》2004年第3期。

66.  撰写《<中华人民共和国教育法>修改中有关问题的探讨》,发表于《沈阳师范大学学报》(社会科学版)2004年第6期,《吉林教育·现代校长》2005年第3期对此文转载

67. 撰写《关于教育管理现象、本质及规律问题的再探讨》,发表于《南阳师范学院学报》2005年第1期,《新华文摘》2005年第10期中“报刊文章篇目辑览中”转载。

68. 撰写《关于教育管理人性观的探讨》,发表于《教育研究与实验》2005年第4期。

69. 撰写读《高等职业技术院校发展战略研究》,发表于《教育与职业》2005年第19期。

70. 撰写《关于教育管理活动主体与客体及其相互关系的思考》,发表于《教育研究与实验》2006年第6期。

71. 撰写《高职院校发展的思考》,发表于《人民日报》,2006.8.20。

72. 撰写《中国1978年以来教育体制改革政策的内容分析》,发表于UNESEO:《Educational Prospects》2007年第1期。

73. 撰写《提高教育效能需要大视野》,发表于《中国教育报》,2007.3.28。

74. 撰写《关于教育政策内容分析的探讨——以中国1978年后教育体制改革政策内容分析为例》,发表于《教育研究与实验》2007年第3期。

75. 撰写《关于学校效能评价标准和方法的两点认识》,发表于《教育发展研究》2007年第20期。

76. 撰写《论智慧人格及其对教育的意义》,发表于《教育研究与实验》2008年第2期。

77. 撰写《对中国教育改革内部规律一些问题的探讨》,发表于《中小学管理》2008年第2期。

78. 撰写《中国教育改革规律问题研究》,发表于《教育研究与实验》2009年第4期,中国人民大学复印报刊资料《教育学》2010年第2期全文转载。

79. 撰写《关于体制改革与机制创新关系的探讨》,发表于《华中师范大学学报》(人文社会科学版)2009年第4期。

80. 撰写《改革开放以来中国就近入学政策的内容分析》,发表于《教育理论与实践》2009年第8期,中国人民大学复印报刊资料《中小学教育》2010年第1期全文转载。

81. 撰写《我国小学教师教学效能的影响因素分析》,发表于《教学与管理》2010年第1期.

82. 撰写《中国教育体制改革若干重大理论问题的探讨》,发表于《华南师范大学学报》(社会科学版)2010年第2期.

83. 撰写《中国大陆儒家文化背景下的教育研究:现状与趋势》,发表于《复旦教育论坛》2010年第2期.

84.  撰写《关于国家教育政策体系的探讨》,发表于教育研究的时代足音——《教育研究》创刊30周年杰出论文,2011。

85. 撰写《关于大学本质观与大学观体系的思考》,发表于《教育研究与实验》2011年第1期。

86.  撰写《中国教育改革怎么改——学理分析与实践反思》,发表于《教育科学研究》2011年第3期。

87. 撰写《大学本质观探论》,发表于《南阳师范学院学报》2011年第4期,中国人民大学复印报刊资料《高等教育学》2011年第6期全文转载。

88. 撰写《我国城乡教育一体化体制改革与机制创新研究》,发表于《教育理论与实践》2011年第8期,中国人民大学复印报刊资料《教育学》2012年第1期全文转载,中国人民大学复印报刊资料《教育学文摘》2011年第4期全文转载。

89. 撰写《校长领导力基本要素探析》,发表于《教育研究与实验》2012年第5期

90.  撰写《高等学校学术委员会规则》研究,发表于《国家教育行政学院学报》2013年第7期。

91. 撰写《人道学术的反思及其对当代中国教育改革的意义》,发表于《教育研究与实验》2014年第6期,中国人民大学复印报刊资料《教育学》2015年第5期全文转载。

92.  撰写《教育法学学科理论研究的若干方法论问题》,发表于《高等教育研究》2015年第1期。

93.  撰写《关于体制内研究和体制外研究的几点认识》,发表于《教育科学研究》2015年第3期。

94. 撰写《教学中若干问题碎思 》,发表于《教学与管理》2015年第3期.

95. 撰写《当代中国教育改革的基本经验》,发表于《现代教育管理》2015年第4期,《新华文摘》2015年第15期论点摘编转载。

96. 撰写《现代教育治理的概念、要素及逻辑》,发表于《教育研究与实验》2015年第6期。

97. 撰写《现代教育治理的基本要素探析》,发表于《中国教育学刊》(理论版)2015年第11期。

98. 撰写《内引发展式—中国教育改革与发展的内在诉求》,发表于《中国教育学刊》(理论版)2016年第9期。

100. 撰写《研制校园安全条例应注意的几个问题》 ,发表于《现代教育管理》2017年第1期。人大复印报刊资料《中小学学校管理》2017年第6期全文转载。

101. 撰写《知识创新是创建一流大学的关键》,发表于《高等教育研究》2017年第4期。

102. 撰写《学生核心素养探究——兼于《中国学生发展素养》商榷》,发表于《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年第12期。

103. 撰写《关于深化教育体制机制改革的学理分析》,发表于《中国高教研究》2017年第12期。

Ø 在一般杂志上发表的论文有:

104. 撰写《教学中发展学生能力之我见》,发表于《湖北教育学院学报》1984年第3期。

105.  撰写《我对非智力因素含义的一点思考》,发表于《武汉教育科研》1991年第2期

106. 撰写《教学方法与教学手段》,发表于《高等教育学概论》1994年第3期。

107. 撰写《略论市场经济条件下的教育管理观》,发表于《广西高教研究》1997年第4期。

108. 撰写《教师应该怎样上好一堂课》,发表于《成才》1998年第6期。

109. 撰写《教育要国际化——学习邓小平“三个面向”题词的一点体会》发表于《成才》1998年第12期。

110. 撰写《论教育功能与人的素质》,发表于1999年《人的素质论文集》。

111. 撰写《试论我国封建社会教育行政的主要特点及其启示》,发表于《当代教育论坛》2004年第4期。

112. 撰写《中国大陆教育效能研究的回顾与展望》,发表于2005年《教育管理研究》第1期,《中国教育管理评论》2007年第11期转载。

113 撰写《新世纪教育效能与学校改进的新进展——中国首届国际教育效能与学校改进大会综述》,发表于《教育管理研究》2005年第1期。

114. 校译《教育管理学简史(上)》,发表于《教育管理研究》2005年第2期。

115. 撰写《提高教育管理研究的理论品味,创建教育管理理论新体系》,发表于《教育管理研究》2005年第2期。

116. 校译《教育管理学简史(中)》,发表于《教育管理研究》2005年第4期。

117. 校译《教育管理学简史(下)》,发表于《教育管理研究》2005年第6期。

118. 撰写《教育管理人论论纲》,发表于《教育管理研究》2005年第6期。

119. 校译《教育管理理论——自然主义倾向》,发表于《教育管理研究》2005年第8期。

120. 撰写《我的教育管理理论观(上)——我为什么要研究教育管理理论》,发表于《教育管理研究》2006年第1期。

121. 撰写《我的教育管理理论观(中)——我是怎样研究教育管理理论的》,发表于《教育管理研究》2006年第2期。

122. 撰写《我的教育管理理论观(下):我的教育管理理论的基本形态及主要内容 ——教育管理理论的基本形态及教育管理学科论和教育管理活动论》,发表于《教育管理研究》2006年第3期。

123. 撰写《我的教育管理理论观(下):我的教育管理理论的基本形态及主要内容 ——教育体制论和教育机制论》,发表于《教育管理研究》2006年第4期。

124. 撰写《中国教育学会教育管理分会全体理事会暨2006年学术年会综述》,发表于《教育管理研究》2006年第5期。

125. 撰写《我的教育管理理论观——教育管理理论的基本理论形态及教育管理学科论和教育管理活动论》,发表于《教育管理研究》2006年第6期。

126. 撰写《要重视教育效能研究》,发表于《教育前沿》2006年第6期

127. 撰写《我的教育管理理论观——教育体制论和教育机制论》,发表于《教育管理研究》2006年第8期。

128. 撰写《关于教育效能的探讨》,发表于《教育管理研究》2006年第10期。

129. 撰写《罗廷光的<<font face="宋体">教育行政>:一本值得再读的书》,发表于《教育管理研究》2007年第1期。

130. 撰写《教育管理学理论范畴及理论逻辑的新探索》,发表于《教育管理研究》2007年第4期。

131. 撰写《异步教学的创立是教学理论上的突破》,发表于《异步教学研究》2007年第4期。

132. 撰写《我们需要什么样的教育机制》,发表于《荆门职业技术学院学报》2007年第4期,转载自《全国初中教育校长论坛论文集》2006年第10期。

133. 撰写《社会机制理论的新探索(上)》,发表于《沈阳师范大学学报》(社会科学版)2007年第6期。

134. 撰写《教学论要》,发表于《教育管理研究》2007年第6期。

135. 撰写《社会机制论》,发表于《南阳师范学院学报 》2007年第10期。

136. 撰写《我的教学信条》,发表在《春华秋实—沈阳市优秀教师笔记选萃》,2008年。

137. 撰写《我的学术追求》,发表于《教育管理研究》2008年第1期。

138. 撰写《社会机制理论的新探索(下)》,发表于《沈阳师范大学学报》(社会科学版)2008年第2期。

139. 撰写《教育效能研究的缘由、内容和方法》,发表于《教育管理研究》2008年第3期。

140. 撰写《考试制度与社会发展》,发表于《湖北招生考试》2008年第8期。

141. 撰写《师范生免费教育政策研究的现状及反思》,发表于《当代教育论坛》2008年第18期。

142. 撰写《体制论》,发表于《南阳师范学院学报》2009年第2期。

143. 撰写《我的学术困惑》,发表于《教育管理研究》2009年第2期。

144. 撰写《我国小学教师教学效能的影响因素研究》,发表于《教育管理研究》2009年第6期。

145. 撰写《我国高中不宜实行文理分科的理由》,发表于《湖北招生考试 》2009年第6期。

146. 撰写《关于体制改革与制度创新关系的探讨》,发表于《晋中学院学报》2009年第12期。

147. 撰写《我的学术反思》,发表于《教育管理研究》2010年第1期。

148. 撰写《成就、问题与对策——改革开放以来我国的基础教育课程改革》,发表于《教育管理研究》2010年第3期。

149. 撰写《关于素质教育的新思考》,发表于《教育管理研究》2010年第4期。

150. 撰写《现状与变化:改革开放前后我国的基础教育课程改革分析》,发表于《教育管理研究》2010年第5期。

151. 撰写《学无时限,索无止期——我在香港大学及其以后的学术经历》,发表于《教育管理研究》2010年第6期。

152. 撰写《大学教师的学术境界》,发表于《教育管理研究》2011年第1期。

153. 撰写《中国第二届国际教育效能与学校改进大会综述》,发表于《教育管理研究》2011年第1期。

154. 撰写《学术自由大学本质观的新探索》,发表于《武汉生物工程学院学报》2011年第1期。

155. 撰写《感悟岁月情怀》,发表于《教育管理研究》2011年第2期。

156.撰写《大学教师学术境界研究》,发表于《晋州学院学报》2011年第2期,教育科学文摘2011年第3期转载。

157. 撰写《大学本质观论纲》,发表于《教育管理研究》2011年第3期。

158. 撰写《当前我国研究生学习若干问题的思考》,发表于《教育管理研究》2011年第4期。

159. 撰写《沈阳师范大学内部治理结构改革的学理分析》,发表于《教育管理研究》2011年第5期。

160. 撰写《提高教育管理研究理论品味,创建教育管理理论新体系——教育管理学建设与发展的若干思考》,发表于《教育学研究与反思》2011年6月。

161. 撰写《我的大学本质观研究》,发表于《教育管理研究》2011年第6期。

162. 撰写《中国大学的改革之道》,发表于《科学中国人》2011年第18期。

163. 撰写《大学教师的课堂教学艺术》,发表于《教育管理研究》2012年第1期。

164. 撰写《我对大学教师学术人格的认识》,发表于《教育管理研究》2012年第2期。

165. 撰写《大学评价与管理学的创新之作——评<</font>大学知识创造能力评价与管理>》,发表于《大学》(学术版)2012年第3期。

166. 撰写《提升教育效能,促进教育家成长-基于“教育思想、教育名家和教育效能提升工程”的报告》,发表于《教育管理研究》2012年第6期。

167. 撰写《在“首届教育家论坛”大会开幕式上的讲话》,发表于《教育管理研究》2012年第6期。

168. 撰写关于《教育组织行为学》修订的缘由及内容的思考,发表于《教育管理研究》2013年第3期。

169. 撰写《我的大学本质观研究》,发表于《辽宁教育行政学院学报》2013年3月。

170. 撰写关于《当代中国教育改革的基本经验》,发表于《教育管理研究》2013年第5期。

171. 撰写关于《是什么?为什么?如何做?》,发表于《教育管理研究》2013年第12期。

172. 撰写《我的教育学术追求》,发表于《中国教育科学》2013年第11期

173. 撰写《大学教师的学术人格》,发表于《教师教育学报》2014年第2期。

174. 撰写《关于学科、学院(系、所)之关系的一点思考》,发表于《教育管理研究》2014年第2期。

175. 撰写《“人性”学说的反思及其对当代中国教育改革的意义》,发表于《教育管理研究》2014年第4期。

176. 撰写《人的产生发展学说的反思及其对当代中国教育改革的意义》,发表于《教育管理研究》2014年第5期。

177. 撰写《教育现象的基本范畴探讨》,发表于《教育管理研究》2014年第12期。

178. 撰写《现代教育治理体系的概念、要素及结构探析》,发表于《教育管理研究》2015年第1期。

179. 撰写《大学教师的课堂教学艺术》,发表于《教师教育学报》2015年第2期。

180. 撰写《要读书,更要读哲学书——我对“《西方哲学史》读书报告会”的两点体会》,发表于《教育管理研究》2015年第3期。

181. 撰写《完善现行高校考试招生制度的几点认识》,发表于《湖北招生考试》2015年第3期。

182. 撰写《大国文明需要人才选拔制度的不断创新——完善我国高校考试招生制度的几点认识》,发表于《教育管理研究》2015年第4期。

183. 撰写《“三效课堂”:一种全新的课堂改革的理论》,发表于《教育管理研究》2015年第5期。

184. 撰写《当前我国研究生学习若干问题的思考》,发表于《高等教育评论》2015年第12期。

185. 撰写《自豪感、神圣感和责任感—在2015级教育经济与管理研究所新生欢迎会上的讲话》,发表于《教育管理研究》2016年第2期。

186. 撰写《德育治理考验协调智慧》,发表于《中国德育》2016年第4期。

187. 撰写《素质文化与效能文化的完美结合——昌乐外国语学校独特文化探析》,发表于《素质至上—山东省昌乐外国语学校文化建设解码》2016年第4期。

188. 撰写《外导发展式与内引发展式—学者助推学校教育改革与发展模式探析》,发表于《教育管理研究》2016年第4期。

189. 撰写《学科与院(系、所)关系的学理分析》,发表于《重庆高教研究》2016年第5期。

190. 撰写《背景、释义、逻辑、方法论及意义—昌乐外国语学校“三效管理”实践创新与理论创新绪论》,发表于《教育管理研究》2016年第6期。

191. 撰写《为什么治理,治理什么,如何治理—中小学校德育治理三题》,发表于《教育管理研究》2016年第8期。

192.撰写《<<font face="宋体">教育范畴论>的内容、逻辑、创新与意义》,发表于《教育管理研究》2016年第5期。

193.撰写《课程整合的实质是学科知识意蕴的深度整合》,发表于《教育管理研究》2016年第6期。

孙绵涛教授简介及主要成果(二)


四、主要科研成果

194. 撰写《一篇值得写而且应该写的序言》,发表于《比较教育与管理》2016年第6期。

195. 撰写《教育法治与治理应二维互动》,发表于《教育法治》2017年第1期。

196. 撰写《学生发展核心素养研究--兼与《中国学生发展核心素养》商榷》,发表于《教育管理研究》2017年第1期。

197. 撰写《素质文化与效能文化的完美结合--昌乐外国语学校独特文化探析》,发表于《教育管理研究》2017年第2期。

198. 撰写《学无时限,索无止期——我再香港大学及以后的主要学术经历》,发表于《终身教育》2017年第4期。

199. 撰写《学校德育要植根于学科知识的意蕴之中》,发表于《中国德育》2017(17)。

200. 撰写《知识创新是创建一流大学的关键》,发表于《教育管理研究》2017年第6期。

201. 撰写如何认识和实现学生的价值《每一个孩子都有价值》序,发表于《每一个孩子都有价值》2017年第7期。

202. 撰写《科学素质与科学素质教育政策》,发表于《中国科学素质教育政策的反思与建构研究》2017年第8期。

203. 撰写《专业化教育政策分析探讨》,发表于《教育管理研究》2017年第8期。

204. 撰写《坚持与完善——我国高校考试招生制度改革的基本原则》,发表于湖北招生考试》2017年第8期。

205. 撰写《论人本质的相对自由——马克思主义自由观新解》,发表于《教育管理研究》2017年第10期。

206. 撰写《诗意文化与诗意人生——《古林斋吟稿》三识》,发表于《教育管理研究》2017年第12期。

207. 撰写《论人本质的相对自由》,发表于《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2017年第12期。

(二)著作(1991年任教授以来,共出版著作32部)

1. 主译《教育组织行为学》,华中师范大学出版社,1987年10月出版。(被国家教育委员会列为全国高校文科教学参考用书)

2. 独撰《教育行政学概论》,华中师范大学出版社,1989年5月出版。

3. 主编《高等教育学概论》,华中师范大学出版社,1991年11月。(被国家教育委员会列为培训全国高校青年教师教材)。

4. 主编《地方教育行政系列研究》,武汉工业大学出版社,1992年9月。

5. 主撰《行为科学新论》,华南理工大学出版社,1992年9月出版。

6. 主编《教育政策学》,武汉工业大学出版社,1997年11月出版。

7. 主撰《教育管理哲学——现代教育管理观引论》,武汉工业大学出版社,1997年12月出版。

8. 主编《当代教育管理科学丛书》15部。

9. 独撰《教育行政学》(第二版),华中师范大学出版社,1998年9月出版。

10. 主编《教育管理原理》,广东高等教育出版社,1999年11月版。(被教育部列为全国高等教育自学考试教育学本科自考教材)

11. 主编《教育行政学》,高等教育出版社,2001年9月出版。(被教育部列为全国专升本教材)。

12. 主撰《教育政策论——具有中国特色的社会主义教育政策研究》,华中师范大学出版社,2002年8月出版。

13. 主编《Research Study in Educations》,The  University  of Hong Kong  Press,2003年版.

14. 独撰《The Concept of Tizhi in Chinese Education》,Liaoning People's Publishing House,2004年版.

15. 独撰《教育管理学》,人民教育出版社,2006年5月出版。(全国普通高校十五国家级规划教材)。

16. 独撰《教育行政学》(第三版),华中师范大学出版社,2007年7月出版。

17. 主编《教育效能论》,人民教育出版社出版,2007年12月出版。

18. 主撰《西方当代教育管理理论流派》,重庆大学出版社出版,2008年10月出版。

19. 主编《教育政策学》,中国人民大学出版社出版,2010年1月出版。

20. 《The Concept of Tizhi in Chinese Education》的意大利文版EDUCAZIONE E SCUOLA IN CINA(意大利文)出版,Erickson(意大利)出版公司,2010年版。

21. 主编《中国教育经济与管理研究的现状与趋势》,中国书籍出版社,2010年12月出版。

22. 主撰《教育政策分析:理论与实务》,重庆大学出版社,2011年5月出版。

23. 独撰《改革开放以来中国教育改革的规律问题研究》,人民出版社,2012年8月出版。

24. 主编《校长办学理念的价值取向研究》,高等教育出版社,2012年5月出版。(被辽宁省列为培训全省校长教材)

25. 编著《教育组织行为学》,福建教育出版社,2012年12月出版。

26. 主编“International Journal of Educational Management”,Emerald Group Publishing Limited 0951-354X,2014年3月出版

27. 主编《高校学术委员会制度研究》,人民出版社,2015年9月出版

28. 独撰《教育范畴论(上篇)》,人民教育出版社,2016年9月出版。

29. 编著《古林斋吟稿》,辽宁人民出版社,2017年6月出版。

30. 著作《教什么 如何教 教的如何——孙绵涛课堂教学艺术探索》,东北师范大学出版社,2017年9月出版。

31. 著作《教育管理原理》,高等教育出版社,2017年10月。

32.  著作《诗意文化与诗意人生》,吉林人民出版社,2017年12月

(三)获奖(1991年任教授以来,共获奖项34项,其中省部级、国家级奖项32项)

Ø 国家级奖项:

1. 著作《教育行政学》,于1999年6月获第八届全国教育图书展优秀教育图书奖。(全国教育图书展优秀图书评审委员会授予)

2. 著作《教育管理哲学——现代教育管理观引论》,于1999年9月获全国第二届教育科学研究优秀成果二等奖。(中华人民共和国教育部授予)

3. 论文《国家教育政策体系的探讨》,于2006年9月获第三届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖。(中华人民共和国教育部授予)

4. 论文《教育机制理论的新诠释》,于2009年9月获中国第五届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖。(中华人民共和国教育部授予)

5. 著作《教育管理学》,于2009年12月获中国大学出版社图书奖首届优秀教材奖一等奖。(中国大学出版社协会授予)

6. 著作《教育管理学》,于2011年9月获第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖。(中华人民共和国教育部授予)

7. 论文《国家教育政策体系的探讨》,于2011年11月获《教育研究》创刊30周年优秀论文奖。(教育研究杂志社授予)

8. 著作《西方当代教育管理理论流派》,于2011年12月获中国大学出版社图书奖第二届优秀学术著作奖二等奖。(中国大学出版社协会授予)

9. 研究报告《地方贯彻教育规划纲要政策研究报告》,于2015年10月获中国第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖。(中华人民共和国教育部授予)

10. 著作《高校学术委员会制度研究》,于2016年11月获第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖。(中华人民共和国教育部授予)

Ø 省级奖项

11. 著作《教育组织行为学》,于1988年获湖北省社会科学优秀科研成果三等奖。

12. 论文《系一级教学管理配套改革的新探索》,于1991年获湖北省教学优秀成果二等奖。

13. 著作《教育政策学》,于2000年9月获湖北省第三届教育科学研究优秀成果二等奖。(湖北省教育厅授予)

14. 论文《关于国家教育政策体系的探讨》,于2002年12月获浙江省教育科学第三届优秀成果三等奖。(浙江省教育科学规划领导小组授予)

15. 论文《教育体制理论的新诠释》,于2006年3月获辽宁省人民政府第九届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。(辽宁省哲学社会科学成果奖评审委员会授予)

16. 论文《教育机制理论的新诠释》,于2008年2月获辽宁省人民政府第十届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。(辽宁省哲学社会科学成果奖评审委员会授予)

17. 论文《关于教育管理主体与客体及其相互关系的探讨》,于2008年10月获辽宁省教育科学“十一五”中期优秀成果三等奖。(辽宁省教育厅授予)

18. 论文《关于教育体制改革与教育机制创新关系的探讨》,于2009年9月获辽宁省第二届哲学社会科学学术年会优秀成果二等奖。(辽宁省社会科学界联合会授予)

19. 著作《教育管理学》,于2010年7月获辽宁省人民政府第十一届哲学社会科学优秀成果二等奖。(辽宁省哲学社会科学成果奖评审委员会授予)

20. 论文《关于中国教育改革规律问题的探讨》,于2010年10月获辽宁省教育科学“十一五”规划优秀成果奖二等奖。(辽宁省教育科学规划领导小组授予)

21. 论文《改革开放以来中国就近入学政策的内容分析》,于2011年9月获辽宁省第三届哲学社会科学学术年会优秀成果一等奖。(辽宁省社会科学界联合会授予)

22. 意大利著作 “EDUCAZIONE E SCUOLA IN CINA”(《中国教育体制论》),于2012年7月获辽宁省人民政府第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖。(辽宁省哲学社会科学成果奖评审委员会授予)

23. 研究报告《地方贯彻“教育规划纲要”政策研究》,于2013年9月获辽宁省教育科学“十二五”规划中期优秀成果一等奖。(辽宁省教育科学规划领导小组授予)

24. 研究报告《地方贯彻教育规划纲要政策研究报告》,于2015年10月获辽宁省第十三届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。(辽宁省哲学社会科学成果奖评审委员会授予)

25. 研究报告《高等学校学术委员会规则》研究,于2015年11月获辽宁省教育科研优秀成果奖一等奖。(辽宁省教育科学规划领导小组授予)

26. 论文《教育现象的基本范畴研究》,于2017年12月获获辽宁省第十四届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。(辽宁省哲学社会科学成果奖评审委员会授予)

Ø 市级(副省级)奖项

27. 论文《教育体制理论的新诠释》,于2006年11月获沈阳市(副省级)哲学社会科学优秀学术成果一等奖。(沈阳市社会科学优秀学术成果评审委员会授予)

28. 论文《教育机制理论的新诠释》,于2008年9月获沈阳市(副省级)哲学社会科学优秀学术成果一等奖。(沈阳市社会科学优秀学术成果评审委员会授予)

29. 著作《教育管理学》,于2010年9月获沈阳市(副省级)哲学社会科学优秀学术成果奖一等奖。(沈阳市社会科学优秀学术成果评审委员会授予)

30. 论文《教育体制改革与教育机制创新关系探析》,于2012年9月获沈阳市(副省级)哲学社会科学优秀学术成果二等奖。(沈阳市社会科学优秀学术成果评审委员会授予)

31. 研究报告《地方贯彻“教育规划纲要”政策研究》,于2014年7月获沈阳市(副省级)哲学社会科学优秀学术成果二等奖。(沈阳市社会科学优秀学术成果评审委员会授予)

32. 著作《高校学术委员会制度研究》,于2016年12月获沈阳市(副省级)哲学社会科学优秀学术成果一等奖。(沈阳市社会科学优秀学术成果评审委员会授予)

Ø 其他奖项

33. 论文《沈阳市职业教育人才培养模式改革的两点建议》,于2010年7月获沈阳市职业教育工作研究优秀论文奖。(中国民主促进会沈阳市委员会)

34. 论文《我国小学教师教学效能的影响因素分析》,于2011年11月获辽宁省教育评价协会第二届优秀学术成果一等奖。(辽宁省教育评价协会授予)

(四)课题(1991年任教授以来,共主持课题44项,其中主持国家级课题23项,省部级课题6项,国际合作课题5项,国内合作课题10项)

Ø 主持国家级课题有:

1. 1993年主持“八五”全国人文社会科学重点课题《具有中国特色的社会主义教育管理观研究》。

2. 1995年主持“九五”国家级重点课题《高等教育评价的理论与实践》中的子课题《高等教育评价的理论体系研究》。

3. 1995年主持全国教育科学 “九五”规划教育部重点课题《具有中国特色的社会主义教育政策研究》。

4. 2002年主持全国教育科学 “十五”规划重点课题《转型时期中国教育政策的内容分析》。

5. 2002年主持教育部普通高等教育“十五”国家级重点教材建设项目《教育管理学》。

6. 2004年主持国家教育部委托课题《中华人民共和国教育法基本原则与制度研究》。

7. 2005年主持国家教育部委托课题《2020年中国教育改革与发展规划纲要》中《教育体制改革与制度创新》专项研究。

8. 2007年受国家教育部委托,主持起草课题《中华人民共和国终身学习法》(草案)。

9. 2007年主持国家教育部委托课题《我国新时期教育体制改革与法制建设》。

10. 2007年主持教育部人文社会科学研究2007年度一般课题《教育政策分析的理论与实务研究》。

11. 2008年主持全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部重点课题《改革开放以来中国教育改革的规律问题研究》。

12. 2008年应邀主持国家教育部委托课题《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中的《教育体制改革》研究专题。

13. 2010年主持教育科学规划办《全国教育经济与管理学科“十二五”规划课题》调研项目。

14. 2011年主持教育部委托重大课题《地方贯彻教育规划纲要政策研究》。

15. 2012年主持教育部人文社会科学研究一般课题《教育现象基本范畴研究》。

16. 2012年主持教育部委托课题《中国教育法制建设报告》(2002—2012年),《现代学校制度建设新进展》专题。

17. 2013年主持教育部委托重大课题《高等学校学术委员会制度研究》。

18. 2014年主持国家教育督导办公室,中国教育学会课题《学校管理评价指标体系研究》。

19. 2015年主持国家教育督导办公室,中国教育学会课题《中小学管理评价系统设计(工具开发)》。

20. 2015年主持中国教育发展战略学会重点课题《教育法学的学科体系研究》。

21. 2016年主持教育部委托重大课题《“十三五”中国教育政策前瞻性研究》。

22. 2016年主持教育部委托重大课题《新疆地区基础教育教师职前培养和职后培训现状、问题及对策研究》。

23. 2016年主持教育部委托重大课题《“十三五”期间新疆少数民族地区基础教育教师需求与双语教师胜任力测评》。

Ø 主持省部级课题有:

24. 1991年主持湖北省级教学改革课题《学校系一级教学管理配套改革的新探索》。

25. 2000年主持湖北省教育厅“十五”课题《湖北省发展民办教育事业若干问题研究》。

26. 2004年主持辽宁省教育厅人文社科A类课题《中国教育体制理论研究》。

27. 2005年主持辽宁省普通高等学校人文社会科学重点研究基地课题《教育管理的基本理论范畴研究》。

28. 2008年主持辽宁省教育科学“十一五”规划2008年度一般课题《改革开放以来辽宁省基础教育改革规律研究》。

29. 2009年主持辽宁省普通高等学校人文社会科学重点研究基地课题《我国小学教师教学效能研究——以辽宁省城市小学为例》。

Ø 主持国际合作课题有:

30. 1991年主持国际合作课题《国际教育效能比较研究》中国教育效能研究专题。

31. 2000年主持国际合作课题《代际教育国际比较研究——中国代际教育研究》。

32. 2008年主持国际合作课题《中英学校教育合作研究》。

33. 2009年主持国际合作课题《儒家文化背景下的世界教育研究》中的子课题《中国大陆儒家文化背景下的教育研究》。

34. 2010年主持国际合作课题《世界教育年鉴》中的《中国课程改革专题》。

Ø 主持国内合作课题有:

35. 2012年主持与沈阳市教育局合作课题《沈阳市农村教师培养培训机制建设项目》。

36. 2012年主持与和平区教育局合作课题《教育理念、教育思想、教育名家与教育效能提升工程》。

37. 2012年主持与沈阳市二经二校合作课题《教育理念、教育思想、教育名家与教育效能提升工程》。

38. 2014年主持与沈阳市于洪区东湖学校合作课题《沈阳市于洪区东湖学校现代学校制度建设研究》。

39. 2015年主持与花城学校合作项目《教育思想、教育理论、教育名家提升工程》。

40. 2015年主持与于洪区教师进修学校合作项目《区域性"研训一体"学科教师全员培训方案》。

41. 2015年主持与山东昌乐外国语学校合作项目《教育思想、教育理论、教育名家提升工程》。

42. 2015年主持与湖北第二师范学院合作项目《中小学校长培训项目》。

43. 2016年主持沈阳市教育局合作项目《教育管办评分离》。

44. 2016年主持皇姑区教育局合作项目《打造与提升皇姑区教育品牌》。

五、所教课程

(一)本科课程

1. 教育学

2. 教育管理学

3. 学校管理学

4. 教育行政学

5. 教育政策学

6. 教育法学

7. 教育组织行为学

8. 教育科研方法

9. 行为科学

10. 行政学

11. 教育效能

(二)研究生课程

1. 教育政策分析(硕士生、博士生;中文或英文授课)

2. 教育管理哲学(硕士生、博士生;中文或英文授课)

3. 教育研究方法论(硕士生、博士生;中文或英文授课)

4. 教育学研究(硕士生、博士生;中文或英文授课)

六、培养研究生

孙绵涛教授是我国最早培养教育管理专业硕士及博士研究生的学者之一。现已培养20名博士、200余名硕士,他们中有的已成为省部级、司局级领导干部,大学校长及党委书记,大学学科学术带头人及有关行业的骨干。

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我要申报该类课题!  人民网报道全国创意法教育研究总课题组主持人郭成志  

            国家级课题申报即将截止!!!

创意法教育研究课题由我国创意法教育创立人郭成志先生主持,历经国家四个五年规划时期。曾获国家级十五课题金奖,被教育部《中国教师报》专访,并于人民大会堂受表彰。现因深入研究的需要,请具有课题研究能力者从速联系。                                

                   在线申报!!!

单位:中国创意法教育研究总课题组(文件寄送地址:411100湘潭市雨湖区解放南路276号风车坪校内)

咨询电话:0731-52324590 谢老师  13786239601 郭老师 QQ:635768749

(Q请注明:请求课题指导。此Q只为课题指导专用。未注明者禁止加Q。)

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