注册申报须知

说明1：本课题申报指导是什么性质？

本办为在国家正式审批成立的创意法教育研究院、创意法技术支持单位、在京指导机构联合成立的三位一体的课题申报指导入口。本课题申报的为实际要研究的课题，有20年的发布基础，其发布的目的是为了在全国范围内专项推广创意法教育。有人民网等中央媒体的多次报道，有全国各地的实验单位，有现场研讨会，有教育单位的办公地点。所以也有一定的要求。而其他网站申报的“课题”一般只有一个信箱，连个地址都没有，即使有也不是教育单位地址。即使都有，但并不真实开展研究。切忌混为一谈。

目前，有些与教育毫无关系的个人或者公司打着某种名义捏造所谓的国家级课题申报，导致有些老师报课题意识严重错位。因为对课题申报的无知，加之受非法者的蛊惑，申报态度缺少应有的严肃。对于初学者，真正的课题必须由你主动争取，并有专家指导方可以获得。

说明2：本课题申报指导有哪几种形式？创意法教育研究规划课题申报提供以下两种参与形式：

(1)自行在本地立项，申报时带第三方指导。省、市级、国家等纵向课题只能自行在本地立项，逐级参与竞争。

（课题可以自行在本地进行立项，由我们聘请第三方机构进行申报表填写指导。此种课题每年提供一次申报机会。）

(2）由我办负责联系横向课题立项，申报时带第三方指导。

（针对一些教学水平高，但缺少课题研究的老师，本办聘请第三方机构进行申报表填写指导，以保成功率。此种课题三年提供一次申报机会。）

说明3：课题可以随时申报吗？

申报课题一定要联系紧密,尤其要按时申报。如果不能按全国统一的时间进行申报，而纠结于个人有无时间，则没有申报任何课题的资格。如果以“我怎么怎么忙”为理由，那全国性的课题评审会议如期召开，跟你“忙不忙”没有任何关系。请看清楚，你既然是来做学生的，就必须懂基本礼节，必须称指导处的老师为“您”。正如你的学生也必须对你有礼貌。这一点，上级是要查QQ联系记录的。网上申报并提供指导仅仅是给没有能力在学校申报课题的教师一个机会，不能因为给你机会你就反而随便。能随便申报的都是不值得申报的课题，报了也没用。

说明4：申报本课题的通知和成功案例怎么查看？

课题申报通知一般由学校发电子版本给有申报需求的老师。

申报创意法教育课题请参看如下通知：

创意法教育研究院“十四五”规划课题2022年度申报通知和课题指南

http://www.guochengzhi.com/Item/34116.aspx

http://www.guochengzhi.com/Item/34115.aspx

各地课题现场活动照片：

http://www.guochengzhi.com/Item/36529.aspx

已经成功立项课题总课题组查询：

http://www.guochengzhi.com/Item/33472.aspx

已经成功立项课题规划办查询：

https://www.cyfjy.com/news/jiaoyu/453.html 

说明5：中央权威媒体对本课题的报道在哪里查看？

（人民日报和CCTV是中央人民政府的喉舌）

中国青年网报道：

http://news.youth.cn/jy/201105/t20110520_1590972.htm

人民网报道本课题申报启动的通知

http://www.guochengzhi.com/Item/38566.aspx

http://gx.people.com.cn/n/2015/0826/c348110-26135603.html

总课题组主持人郭成志老师做客CCTV访谈视频（曾点名表扬优秀子课题主持人）：

http://www.guochengzhi.com/Item/38549.aspx

说明6：全国各地教育部门对本课题的支持在哪里查看？

各地省人民政府和省教育厅领导大力支持成功申报创意法教育课题的主持人,并授牌鼓励：

http://www.guochengzhi.com/Item/27633.aspx

各地教育局领导大力支持课题申报工作：

http://www.guochengzhi.com6/Item/38566.aspx

各实施学校打造创意法教育品牌：

http://www.guochengzhi.com6/Item/38566.aspx

http://edu.qq.com/a/20121121/000242.htm

说明7：本横向申报和其他网站的申报有何不同？

说明8：我的课题不是一级一级报上去的，行吗？

课题提倡逐级申报。但判断是否可行，关键看所盖公章上是否刻有防伪数字。防伪数字表示此章为国家审批，国家承认其合法性。地方鉴于有少数老师是克服千辛万苦，逐级申报的，为了体现公平公正，强调对逐级申报的课题先行承认。而对网上直接申报的防伪数字真公章课题最终承认。一个省逐级申报国家级课题成功的仅有几项，而你省数十万教师都要评选职称，都要参与课题，那他们的课题就是从网上申报来的。大家都很清楚，真正评选职称的时候，是有课题的胜出没课题的，实课题的胜出空课题的，并非要一级一级地申报课题。我们是全国最大的课题网，主持着全国最真实的研究。大家是因为务实，是因为没有能力参加淘汰性申报才来进行网络申报的。既然来了，就不能自相矛盾。否则禁止申报，以免给总课题组带来不良影响。

说明9：申报前我需要找领导商量吗？

逐级申报的老师在申报前找领导商量，完全正常。但非逐级申报找领导商量实为自断出路。领导会一律说要逐级申报。因为课题分两种，一种是纵向课题，在单位逐级申报，一种是横向课题，在网上直接申报。这两种都是国家支持的课题。但是，地方一般不会先行承认网上直接申报的任何课题，而是采用最终承认的态度。否则对少数千辛万苦逐级申报课题者不公。也不排除他是刻意要你没有课题，这样可以减轻你向他索要职称的负担。但你如果真的按他说的做，可能一辈子也评选不到职称。一旦你下定决心了，自然会得到领导的支持。如果你自己都拿不定主意，反而去问领导是否可行，领导就会顺水推舟地断了你的课题。也有的老师喜欢找上级教研员商量，教研员既然没有发文件和申报表格到你校，他就没有让你申报课题当主持人的预想。要得到他的支持也不太可能。课题申报必须自主。

说明10：我可以看看别人做成的课题吗？课题怎么查询？

自行立项的课题在地方查阅。由我们代为联系立项的课题成果也完全公开，欢迎查阅。既可以在总课题组网站查询，也可以在上级规划办官网查询。但凡是真正的课题，从市级到国家级都不会把课题证书扫描放在网上进行叫卖的。课题下来后就直接发给各个学校了。否则公章会被国家取消。在网上扫描叫卖的，都是无业游民随意捏造的。本来就是假的，无所谓取消不取消。只要是我们的课题，你把你的单位名、姓名、课题名输入百度，就可以看到整个课题过程材料，而你把网上叫卖的用同样的办法输入百度，你将看不到一条符合的记录。例如，你百度一下通过我们申报的课题：

山东潍坊科技学院陈文新《创意法教育在语文新课改中的应用研究》

再百度一下你们同事从其他地方申报的所谓的课题进行比较。

说明11：我的课题证书能盖到哪里的公章？

自行立项的课题盖地方公章。对于由我们代为联系立项的课题，有些老师比较关注盖哪里的章，其实这根本不是问题。是否盖真章才是大问题。网络申报很多是假课题，到打印店用软件随便做个章盖上的，即使盖个教育部，也是无用的。网上也有一些买卖的宣称正规的课题，其实一但买卖就无正规可言，切勿上当。只怕越是“正规”，效果越低。课题是一个系统，主要看过程材料。我们的课题真实而完善，由“创意法教育研究院”盖章，在地方上享有很高的信誉。该院为国家委托广东省特批，合法在全国各省开展业务，章上刻有国家审批的防伪数字（一排阿拉伯数字）。我们课题所盖公章内含“教育”（表示专业）、“研究院”（表示课题唯一对口来源）等关键词。你在其他任何网站直接申报的课题的盖章都是没有防伪数字的假公章。即使含有类似关键词也无用。

说明12：横向申报的课题为何必须盖有防伪数字的公章？

防伪数字表示国家审批过此章，国家承认其合法地位。一个普通老师无论如何查求，也难以辨认课题是否合法，而防伪数字相当于国家已经帮你鉴定完毕，无须你个人再去探求。防伪数字的权威性是全国通用的，如果地方条文与防伪数字相冲突，以防伪数字为准。申报本课题须明确，网上申报唯本网能盖带国家审批的防伪数字公章。

近10年来刻写的公章都有防伪数字。老公章一旦更新，也都有防伪数字。当地教育部门统一组织的活动证书都有记载，盖老公章是可以的。但如果不是单位统一组织所得的获奖证书，则必须以防伪数字来判定真假。无防伪数字不能定真假。

课题周期最多为5年，课题组公章应该是5年内刻写的，应该是有防伪数字的，否则为假冒。即使是其他课题公章，国家有关部门也往往已通知各地无防伪数字公章为假冒。课题是否有用，关键在于看盖的是真章还是假章。讨论别的无意义。

说明13：有没有在公章上随便刻写防伪数字的可能？如何网上验证？

防伪数字伪造的可能性非常小，因为国家指定的刻章机构在刻写公章时，要先把申请单位的材料提交到国家部门，国家部门鉴定后，发放防伪数字和该公章的模板，刻章机构接到模板后原样不动地进行刻写。非正规的刻章店也不会帮你伪造防伪数字，因为伪造的风险太大，他没必要因为一个非法的刻章业务把全家给毁了。没数字的公章，他敢刻写，因为没数字就等于直白地告诉你，公章本来就是假的，有一种“愿者上钩”的意味。目前全国尚无网上验证防伪数字的网址，以后可能会有这个功能。因为目前评审专家就是以防伪数字为准，而别的网站又都无防伪数字。所以不能“钻牛角尖”，否则，即使你能网上查到，你又会冒出新的问题，那这样就会永远纠缠不清。这种情况禁止报名。

说明14：有老师问：我申报的课题在职称评选中会被教育部门承认吗？

本课题的发布主要是在全国范围内推广创意法教育技术，但我们也可以理解广大教师评选职称的愿望。自行立项的课题由各级教育部门备案承认。由我们代联系申报的横向课题由于盖防伪数字公章，具有其他网络课题无法比拟的优势，在全国各地有极高的声誉，多年来帮全国各地众多教师成功地评选了职称。老师们都喜欢问自己申报的课题是否被领导承认。防伪数字表示此章经过国家审批，国家承认。

全国各地方教育部门评选职称的文件中都只先行承认纵向逐级申报的课题，而对网上横向申报的防伪数字真章课题采用最终承认的态度。否则，那对千辛万苦一级一级从学校报上去的老师不公。但是，网上申报的课题同样是国家支持的课题。不先行承认不等于无用，其实会最终承认。先行承认，也不等于有用。因为逐级申报报不到国家级， 往往级别太低，计不到高分。

说明15：为何“被先行承认”的课题可能不一定能评选职称？

本课题指导申报各级各类课题。包括一部分横向课题。主要是审读文本是否正确。是否被单位承认本不在我们讨论的范围内。但“被先行承认的”纵向课题能报到市级课题就不错了，由于计分低，根本评选不了职称。因为在学校就被淘汰了，“被先行承认”的意义不大。所以最好继续申报省级。

其实对横向课题“不先行承认”正是领导的策略。领导在制定文件标准的时候，就是为了让你很难达到标准，就是为了让你很难得到“被先行承认”的高级别课题，这样一来可以减轻老师们向他索要职称的负担。要特别提示的是：课题是职称评选的关键部分，但课题永远不等于职称。评审职称不能没有课题。有了课题也不能直接换取职称，课题加各种综合才等于职称。老师们要认真解读本地文件的含义，申报何种课题才有了方向。

说明16：为何老师们能用来成功评选职称的可能是“被最终承认”的课题？

在现实中，只有全国性开展的课题才能记到高分，才能评选职称，而绝大数老师们都不可能真正一级一级去申报国家级课题，多数时候一个城市甚至无一人成功，一个省才几人成功，因为老师的天职是教学，不是研究。那这么多的老师要评选职称怎么办？所以，在实际操作中，因为大家都没有逐级申报的国家级课题，往往是有网上申报的全国性开展的课题的就评了，没有的就没评。如果都有网上申报的全国性课题，则是盖有防伪数字公章的评选了职称，没盖防伪数字公章的没评选职称。所以老师们都是用“不被先行承认”的却都“最终承认”的课题来评选职称的。

因为先行承认的课题，一般级别低。你有别人也有，竞争成平手。但是，你有“不被先行承认”的课题，别人无，则你胜出。所以起决定作用的，可能仍旧是这“不被先行承认”却被一直最终承认的课题。

说明17：为什么本地职称评选文件中都要求教育部课题或者教育行政单位课题？

这是各地教育部门的策略，目的是优中选优，同时减轻教育部门评选职称的压力。制定文件的目的就是让你很难达到标准。文件的制定者就知道你很难拿出这种课题，轻易拿下的教育部课题肯定是假的。你的成功评选上职称的同事，并非执有这种课题。因为一个名牌大学的教授终身努力都未必能拿下教育部课题，一个普通老师拿下这种课题几乎全国尚无先例。而且，今年教育部已经通知各地，网上申报的教育部XXX或者行政单位的课题一律为假。因为申报这种课题需要逐级淘汰，层层备案。参与或申报教育部子课题也不可能，这种课题申报之前就决定了参与人数。教育部课题部门也明确规定他们不发子课题证书，发出来的都是假冒的。如果你拿着网上报来的教育部XXX课题或者行政单位课题送上去，看似符合要求，实为“自投罗网”。

说明18：你们指导处能够代写吗？

第一，我们的目的是对课题进行研究与推广，如果还进行代写，那这个机构本身就不值得信任。第二，研究院有权利发放证书，如果能造假，即使你不写一个字，也能发放，何需代写？以代写为名义收费，这是极其不合理的。第三，宣称能够代写的，都是一些随意捏造的课题。代写有何意义？(课题不同于杂志，杂志属于企业，目前确实有代写的事实。)第四，如果你的课题是代写的，组员将人心浮动，在职称竞争时无法做到理直气壮，最终自毁课题，也严重地影响我们的声誉。做我们代联系立项的课题，有系统的指导程序，只要动手，没有不会做的，成功有保障，根本不用担心。

沉迷于让代理包申报包代写的老师请注意：真课题不代写，能代写的都不是真课题。因为任何真课题机构不会和这些所谓的代理合作。

说明19：有老师问：某某学科能申报吗？有哪些课题我可以做？

选题是在网站注册并审核成功后，由我们根据你的实际情况来指导完成的，范围是创意法教育研究，广义上可以理解为只要不超出教育的范围即可。不限定科目，也不限定题目，可以先自行拟定，最后由我们修定。不会先拟题的，也可以提供你最重要的论文题目，由我们代为修改拟题。根据我们的经验，如果在课题中加上创意法教育关键词，往往能在全世界范围内获得唯一选题，解决教育科研中很多难点问题，提高课题竞争力。但这些都是注册报名成功后的事情，现在不展开讨论。

说明20：申报代联系立项的横向课题需要缴纳费用吗？

研究院自始至终不会收取任何费用。经广大教师提议，为了解决广大一线教师申报课题的实际困难，特由在京第三方机构以在网站审核申报表的形式提供一定的指导，收取创意法教育技术指导费用。申报表通过后，即算学习成功，应承担提交开题报告、结题报告等系列资料的义务，即立项后的指导费用由研究院提供（未按时申报的计划外申报由自己提供）。此申报表填写指导费用在本站注册后的会员中心在线支付，当场由微信等开出凭证。接收为对公账号，并纳入北京税收。无论主持人与组员，具体收费标准一律为980元一人，最少可一人。交费为定，即成创意法教育一员，交费后不得以任何理由要求退还费用。报名后禁止三心二意，否则还要承担违约责任。注册缴费成功并点“升级”为主持人后，请速加微信635768749请求全程协调指导。

说明21：我只想申报本地纵向课题，可以获得指导吗？

为了解决一些教师想培训自己课题能力的迫切需要，指导机构可以对注册并缴初级会员费980元的老师进行申报书填写指导（太急可能无法安排）。用地方的表格，并自行发网站。我们将按照课题专业标准，给出修改意见，保证你填写的正确性。缴费后，不得以任何理由要求退还费用。因本地课题立项权不在我办，故申报者要积极配合地方要求，自行协调立项事宜，否则勿扰。另外，申报者不得讨论课题立项之后所要缴纳的材料，因为各地情况不一，谁也无法预知你地专家以后究竟让你交什么材料。其实，以后的材料都是申报表变形的，无需再指导，一般都能结题。确实需要指导开题报告和结题报告的，需要升级为中高级研究员，费用原则上由当地审批部门提供。自筹经费课题由自己提供。有的申报者痴迷于网上的广告。那些打广告的一般都不是教育机构，作出各种无原则的承诺，其实他们不过是在我站拼凑抄袭，即使侥幸立项，以后麻烦很大。由于他们靠广告宣传，费用一般为我们的两倍以上，你交的实际上是广告费。而我们靠老师们互相介绍，交的是专家指导费。申报为当务之急，只谈申报表，无任何后续。现在空想以后种种的，实为节外生枝，导致最终无法操作，禁止联系本指导。

说明22：如果申报本地课题没有立项，有没有可能是指导失误？

不可能是指导失误。因为我们主要研究的创意法教育课题有30年的历史，国家级一等奖，湖南省政府课题最高等级，而且国家还专门审批成立了创意法教育研究院，我们在全国各地指导的课题众多。

 归根到底，你选择的不是由我们负责立项的课题，而是自己负责在本地立项的课题。你负责在本地协调立项事宜，无论申报表多么优秀，如果协调不好，或者你地决定立项的专家水平有限，那都可能错过优秀的申报表，造成不能立项。或者你报名后不服从指导，那也可能连优秀的申报表都无法达成，同样造成不能立项。

我们只负责你的申报表指导。我们只负责尽心指导，也只接待通过在我们网站注册，并对我们有了解的且真心实意想提高课题研究能力的准课题主持人。

说明23：会写论文的作者一定会写课题材料吗？

课题申报书等材料的撰写，要求非常高的课题专业水平。课题不同于论文，不是会写论文的就能写课题材料。其实，会写论文的也不多，网上有代写代发的，那是因为论文只要出钱就能发表，根本无质量可言。但是课题要经过评委会层层审核，没有真功夫，是写不了课题材料的。能写课题材料的，要么是课题专家，要么是申报过省级以上课题的一线教师。可是要请到这两种老师做指导都不容易，因为课题专家一般还是你的上级领导，很少有上级领导反过来帮教师打工的。至于一线教师，他们在校一言不发站一节晚自习，加班费都是好几百元，大家还都不愿意加班，更很少有人愿意费神费力地接你的课题任务。只有在研究院做背景的前提下，我们才团结了少量特别对课题有兴趣的专家或教师。

说明24：网上横向课题申报众多，如何辨别真假？

辨别真假只有唯一的办法，那就是看他们所盖的公章上是否刻写有防伪数字。防伪数字表示国家审批，国家承认，防伪数字发放的依据是国务院文件。说白了就是，这个防伪数字是国家给的。没有防伪数字的公章实际为私人刻写，不仅不具备法律效力，而且违法。（少数地方公章是老公章，没来得及更新，也没有数字，由于他举办的活动都是本地活动，活动情况皆有备案，盖老公章是可以的，但是如果是全国性的活动，你又是自主参加的，则必须以防伪数字判定真假）。如果连公章都是假的，课题做得再完善（什么知网可以查到，那都是花钱人为的），也毫无意义。

说明25：初次在本网申报横向课题，如何放心？

本课题被人民日报的网站记者采访报道，全国各省都有各校的实验照片（详情可查说明4和5），这是任何一个假课题无法达到的。作为总研究项目创意法教育更是造福了千家万户，久负盛名，多次被人民网等权威媒体深度报道。网上百度“创意法教育”关键词，更是数以千万计的成果。假课题都是网上盗抄真课题名，然后“暗中”进行，不会有任何公开报道，更不会有任何成果展示。本办课题不是一天两天，而是长期运行。稍有辨别的能力的老师，一看就明白。有些老师长期受假课题毒害，总是以假课题标准来要求真课题。而且思想已经根深蒂固，听不进任何劝告，总是要看“证书样本”。如果真有代理要蒙你，随便在网上下载个你想要的证书发给你，你也不能判别。本办非代理，为保持正常工作，有此种倾向的老师，请勿申报，勿联系。

说明26：课题申报指导的步骤是什么？

申报三年一批的，可以获得第三方指导，简明步骤：

1.在网站注册。同时交第三方技术指导费为定，立即审核通过，报名成功。

2.指导你填写课题申报表等，立项研究。 立项发立项通知。

3.指导你开题丶实施、直至结题。结题后发结题证书及返回全套盖章材料。

申报自行在本地立项的，可指导申报表的填写，申报步骤同一般课题。

说明27：哪些教师不能申报？

（1）行动拖拉者。接到注册提示后，本两分钟可以完成，却迟迟不完成，或以种种理由拖拉者。

（2）性格纠结者或专“钻牛角尖”者。在网络化时代，仍旧以“网络不可信”为由进行纠缠，申报横向课题者无视盖防伪数字公章的承诺和中央权威媒体报道的。明知一切，仍旧以“不知道发什么证书”、“不知道怎么做”等理由拖延时间的。

（3）自相矛盾者。即不自行去本地立项却又纠结于单位是否承认的禁止申报。申报横向课题的，全国独家盖防伪数字公章，防伪数字为国家审批，国家承认。

（4）不正面回答总课题组问询者。

（5）非紧急申报者。本课题（三年一批的）仅给迫切申报课题者一个机会。

（6）固执地要求总组代写者。真课题不代写，能代写的非真课题。

说明28：选题可以脱离“创意法”关键词吗？

虽可以，但易侵权。一般选题往往和网上重复，严格说，国家没有再批准你研究的必要。如原研者较真，你不仅要赔偿，且有“身败名裂”风险。法律不会因你不懂，它就不执行。经我们长期研究，唯“创意法”一词是永恒热词。因如无“创意法”，我们还处于原始社会。事实证明，数十年来，后继者用创意法教育视角开展研究撰写文章高达6千多万篇，接近一亿（可电脑百度创意法教育关键词查证）。他们自己的研究内容不变，只是采用了该视角，造就独一无二选题，在各级立项时有极大竞争力。“创意法”是经国家审批项目，获国家一等奖，湖南省政府最高等级，教育部媒体头版推广。北京、广东政府部门都审批有专门的创意法研究机构。就算有同题者已立项，那他未经我们许可，也属非法。你也不构成侵权。另外，无“创意法”，你选题别人早已研究，仅算活动，有“创意法”，你选题才成课题。

凡是不认真看以上说明者，禁止申报或者禁止做进一步交流。凡注册报名成功者，禁止违反以上约定。我们保留最终解释权。