2014,我的教育主张

 我主张,再优质的教育资源也要免费。

曾经,当我走上教师岗位的时候,我就充满了教育理想。我用工资为学生创办了一份小报。学生无“优差”之分,大家争相把自己的作品登上报纸,大街小巷的人们都阅读着他们的创意。我带他们外出活动,分文未取,甚至免费提供午餐。若干年后,我看到的是择校之风盛行,众多培训学校各显神通,成为经纪人。家长们互相攀比着让孩子上“名校”,再苦再累挣来的血汗钱也要掏出一大把。没钱也能享受“好的”教育资源,早已成了无稽之谈!不论世事如何变更,我始终只认一个道理:接受教育,是每个孩子的权利,再优质的教育资源,我们也要无偿地提供。教育不赚钱,赚钱不教育!读书本来就不应该收钱!社会各界都要免费为广大学子提供学习的条件和机会。

我主张,再难减的课业负担也要减掉。

学生每天要完成大量的作业,连睡觉的时间也不得不一减再减。孩子在学校大部分时间都是在做题目。可是为什么成绩往往还是不尽人意呢?这是因为当前的学校教育,往往体积庞大,内耗太大,训练学生往往不能抓住重点,学生学习上的缺点错误没有得到有效的纠正,教学往往走过场,走来走去,错误还是错误。学生起早贪黑,收效甚微。名校学生成绩好,多数只能靠争优质生源,学校并没有能力将“差生”变成“优生”!更要命的是,学生大量的时间被占用,孩子的创意思维得不到发展的时间和空间,甚至被无情地扼杀。而创意思维才是学生未来参与社会竞争的有力武器!可以这么说,错误的教育,其实是一种家长“花钱杀儿”的教育!——即使孩子把分数提高了,真正有用的创意思维却被扼杀了!这是一件多么荒唐的事情!

多少年来,我都在为自己实施的“创意法教育”而奔走呼吁,推行以简单有用的“创意法”为知识体系,推行以简单易行的“创意法”为教育方法。一切辛劳,只为我不忍心看着孩子们接受一种错误的教育!

我主张,再难用的网络资源也要利用。

未来的社会是一个网络的社会,离开了网络,个人也就成了无水之源,无本之木。家庭、学校、社会名义上对网络进行压制,实则放任自流。孩子们没能在网络上找到自己的学习方式,甚至部分孩子还误入歧途。我一直坚持办免费网校,个人的休息时间也搭上,只因为我看到了网络教育因材施教的曙光!更看到了广大学生免费享受优质教育资源的契机!

2014年,我们不能再麻木,再麻木我们的教育永远只能如此!2014年,我做了,请你也来做!我能做到的,你一定更能做到!当每个人都尽自己的努力,就是一股强大的力量,我们最终会拥有一片教育的新天地!(郭成志)


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